Esta materia pertenece al conjunto de asignaturas del Área Común (AC) de las licenciaturas de la
ULSA. Dicha área, en el marco de la filosofía y la misión institucionales, está orientada
fundamentalmente al desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes genéricos necesarios
para el ejercicio de cualquier profesión. Asimismo, se circunscribe en el BLOQUE EMPRENDEDORES
Y SUSTENTABILIDAD del AC, cuyo propósito se encamina a propiciar en los estudiantes una actitud
de constante mejora bajo un enfoque sustentable, para la generación de acciones que aporten
soluciones innovadoras a diversas necesidades locales y globales, a partir del trabajo en equipos
multidisciplinarios y el empleo de habilidades humanas, técnicas y estratégicas.
Taller de Empleo, Autoempleo y Actividad Empresarial, está destinada a ofrecer a los
estudiantes una amplia visión del mercado laboral y las opciones ocupacionales para su profesión,
a partir del marco teórico que elaboraron en Emprendimiento y Sustentabilidad y la indagación
sobre el ejercicio profesional de sus carreras en la realidad actual. Para ello, se parte del concepto
de tres alternativas del mercado laboral: empleo (se desarrolla bajo contrato en una empresa, por
lo que se recibe un salario o iguala mensual y prestaciones), autoempleo (el profesionista realiza
una actividad económica de forma independiente, trabajando para sí mismo en un micro-negocio
de comercio, de bienes o de servicios, el cual dirige, gestiona y administra, no tiene cadena
productiva ni empleados) y actividad empresarial (el profesionista crea por sí solo o asociado con
otros una empresa con fines de lucro o una organización social, que genera fuentes de empleo).
Para contribuir en el cumplimiento de los propósitos del AC y del BLOQUE EMPRENDEDORES Y
SUSTENTABILIDAD, esta asignatura deberá privilegiar la promoción de aprendizajes centrados en el
estudiante, bajo la modalidad de Curso–taller, en donde el docente actúe como un facilitador del
aprendizaje. Para ello, los contenidos deberán abordarse de forma teórico–práctica, centrados en
el aprender a hacer y hacer para aprender.